Des chercheurs issus de disciplines diverses croisent leurs regards pour tenter de dégager non pas une définition, mais plutôt une compréhension des expériences du respect telles qu’elles se déclinent dans les sociétés démocratiques contemporaines. plus d'information

L’œuvre de Norbert Elias s’est confrontée aux principaux défis légués par le XXe siècle aux sciences humaines. Atypique et longtemps méconnue, cette sociologie historique assume la tentative de penser ensemble, et dans la longue durée, l’évolution des structures psychiques des individus et celle des structures sociales des entités qu’ils forment. plus d'information

Laurent de Briey confronte deux stratégies de renouvellement du projet moderne, celle de Jürgen Habermas et celle d’Alain Renaut. Il dégage les enjeux philosophiques sous-jacents à ces deux paradigmes et à leur conflit. plus d'information

Les contributeurs de cet ouvrage tentent de saisir la notion mouvante de harcèlement et d’en définir les enjeux historiques, politiques, juridiques et sociétaux. plus d'information

Cet ouvrage examine la controverse épistémologique « explication-complication », depuis ses sources jusqu’aux développements qu’elle suscite chez les philosophes contemporains. plus d'information

Justine Lacroix entend situer le débat sur l’intégration politique en examinant le clivage contemporain entre libéralisme et communautarisme. plus d'information

Cet ouvrage tente de définir les conditions auxquelles l’école et les médias peuvent jouer un rôle dans la formation d’une citoyenneté postnationale, en particulier européenne. plus d'information

Philosophie, psychologie, sciences sociales et politiques sont convoquées pour une réflexion sur l'éducation. La crise de l’École, le malaise de l’Université, ainsi que le défi de l’Europe en construction, situent l’urgence d’une critique qui ne saurait être efficace qu’en se réappropriant le riche héritage de l’histoire de la pensée en la matière. plus d'information

Emmanuelle Danblon fait le pari d’aborder la rhétorique selon une démarche naturaliste, afin d’expliciter le fonctionnement des outils indispensables à la raison moderne, que sont la pensée critique et la persuasion. plus d'information

L’auteur procède à une reconstruction pragmatique de la raison historique en confrontant les approches de Kant, Fichte et Hegel et les paradigmes qui les sous-tendent : la Nature, la Liberté et l’Esprit. plus d'information

Julie Allard présente et évalue la théorie du droit de Ronald Dworkin, en la rapprochant du modèle kantien du jugement réfléchissant. plus d'information

Dans cet ouvrage, des universitaires s’interrogent sur la désobéissance civile, sa définition et sa légitimité. plus d'information

Si l’enseignement "critique" de l’Université libre de Bruxelles nous est bien connu grâce à de nombreuses études historiques, une étude générale et approfondie de ses formations philosophiques et scientifiques restait à faire. plus d'information

En cette fin de vingtième siècle, les mutations de la communauté politique portent sur deux niveaux : le fonctionnement interne de la démocratie représentative et les modifications des frontières de la communauté politique. plus d'information

Ce livre s’intéresse à la réception de l’œuvre de Machiavel aux Temps Modernes et à l’antimachiavélisme qu’elle a suscitée. plus d'information

Qu’est-ce le vieillissement si ce n’est l’action du temps sur la vie ? Or, la physique révèle que la notion de temps s’éloigne considérablement de la perception du temps vécu, perception basée sur le souvenir d’un passé et l’appréhension d’un futur. plus d'information

Une gerbe de travaux historiques illustrant trois thèmes qui passionnent beaucoup aujourd’hui : la libre pensée, l’enseignement officiel et la franc-maçonnerie, autant de thèmes qui constituent les valeurs fondamentales de l’humanisme laïc. plus d'information

Cet ouvrage pluridisciplinaire réunit les réflexions de chercheurs et enseignants qui interrogent les liens complexes qui unissent l’homme, la religion et la violence. plus d'information